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2.c) Inteligencias múltiples

Dejando a un lado la citada teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner por considerarse un tanto oportunista o comercial, parece claro que existen múltiples inteligencias o una inteligencia múltiple.

Las inteligencias múltiples estarán identificadas no sólo por los diferentes tipos de relaciones elementales (espacial, auditiva, color, etc.) involucrados sino también por los mecanismos utilizados o cualquier otro criterio que pudiéramos asociar.

La clasificación de las inteligencias múltiples se podría hacer tan extensa como se quiera porque efectivamente en todo hecho o concepto se pueden identificar las relaciones presentes, pero llamar inteligencia a todo no haría sino eliminar su propio concepto diferenciador y, por lo tanto, la utilidad misma de la palabra inteligencia.

 
Inteligencias múltiples
(Imagen de dominio público)

 

En otros apartados se ha tratado algún concepto de inteligencia concreto, a continuación señalo algunos casos que me parecen particularmente interesantes:

2.c.1. Inteligencia en sentido estricto  

Se corresponde con lo señalado en el apartado relativo a las respuestas seguras del gestor del conocimiento. La inteligencia en sentido estricto se entenderá como capacidad de relación pero con la condición añadida de tener un alto grado de fiabilidad.

En otras palabras, se corresponde con la inteligencia condicional cuando el requisito asociado es el mencionado alto grado de fiabilidad. En la mayoría de las ocasiones que menciono la palabra "inteligencia" sin apellidos me estoy refiriendo a este concepto en consonancia con lo que pienso que hace el lenguaje popular y parte de la doctrina.

La verificación de las respuestas para conseguir la fiabilidad deseada implica unos mecanismos biológicos específicos explicados con cierto detalle en el libro de la TGECV- Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida y hacen que la información genética del progenitor con menor potencial sea más significativa que la del otro por estar más próxima a las funciones relacionales comunes en ambas.

En términos generales, creo que los factores principales de la percepción de la inteligencia son la profundidad y originalidad de las ideas junto a la ausencia de errores en los razonamientos. ¡No confundir con aquellas personas que no expresan sus razonamientos para no cometer errores visibles!

2.c.2. Factor "g" o inteligencia general  

Dentro de las inteligencias múltiples, este concepto será el resultado de añadir a las funciones relacionales en sentido estricto la condición de que sean comunes a gran cantidad de procesos del intelecto humano.

Su relevancia deriva de que su medición será muy útil respecto de la inteligencia en sentido estricto. Además, es el que más se acerca al concepto de inteligencia medida por las pruebas de inteligencia clásicas o coeficiente de inteligencia típico. (También llamado cociente de inteligencia).

Estas medidas tienen una gran ventaja por ser muy independientes de factores culturales por estar basados en test matriciales o de figuras.

El estudio sobre el carácter hereditario de la inteligencia usa datos sobre el coeficiente de inteligencia que, en gran medida responden a esta categoría. En cualquier caso, si unas determinadas funciones relacionales son hereditarias es lógico suponer que las demás también lo serán aunque sus mecanismos de expresión sean diferentes.

2.c.3. Cocientes de inteligencia modernos  

Integran en un sólo coeficiente diferentes baterías de pruebas como matriciales y de lenguaje y, por lo tanto, se aproximan o recogen en mayor medida el potencial de las inteligencias múltiples. Aunque, como he expresado anteriormente, creo que es mucho más acertado decir que estos cocientes de inteligencia modernos se aproximan más al concepto de inteligencia relacional que al de inteligencias múltiples.

Para determinar la capacidad intelectual en sentido amplio de una persona son más completos pero, para mí adolecen de dos problemas básicos: al incluir pruebas de lenguaje incorporan aspectos diferentes a la inteligencia en sentido estricto y tienen una fuerte influencia de la cultura y educación medio ambiental.