Live the science!

Comment this page with Sidewiki

Thanks for the links in Wikipedia
because of the scientific recognition they imply.

To share this page with your friends:

VI. BADANIE EMPIRYCZNE.

VI.a) Badanie empiryczne z wykorzystaniem danych IQ.

Zaproponowany model do badania empirycznego zakład następujące hipotezy:

• Ewolucja z weryfikacją zewnętrzną  informacji genetycznej przekazywana badanej zdolności / pojemności.
  
  
• Istnienie funkcji x, która mierzy różne potencjały tej zdolności / pojemności.

W celu usprawnienia zrozumienia tego modelu i jego analizy statystycznej, zamierzamy wybrać kontrowersyjny temat dziedziczenia inteligencji. Istnieją liczne badania oparte na indywidualnej inteligencji lub pomiarach ilorazu inteligencji.

Badanie empiryczne wyciąga kilka przeczących sobie nawzajem konkluzji, podczas gdy w badaniu bliźniaków jednojajowych korelacja o wartości 80-85% jest osiągana, dla innych typów relacji rodzinnych maleje do 30%. Według mnie, konkluzja jest taka, że inteligencja jest dziedziczona jak pokazuje wysoka korelacja pomiędzy bliźniakami jednojajowymi.

Niska korelacja u reszty przypadków występuje z powodu błędnej definicji formy, w jakiej dziedziczenie jest przekazywane w zgodzie z ekspozycją GTCEL i genetyki Mendla.

Paragraf pokazuje kształt funkcji normalnej x (IQ), którą będziemy stosować. Dla każdej wartości IQ, funkcja wskazuje zakumulowaną możliwość, że IQ populacji jest takie samo lub mniejsze niż odnośna wartość IQ.

Wynik kombinacji czterech genów w zgodzie z ważnością genetyki Mendla utworzy cztery różne możliwości lub przypadki. Oczekiwana przeciętna matematyczna zdolności nowego osobnika w zgodzie z GTCEL będzie sumą oczekiwanych przeciętnych każdego jednego przypadku rozważanego pod względem ich możliwości.

Potomek EC. = P(D1) C(D1) + P(D2) C(D2) + P(D3) C(D3) + P(D4) C(D4)

Biorąc pod uwagę założenie weryfikacji otrzymanej informacji genetycznej, założonej przez hipotezę, mówi, że gen dominujący będzie jedynym z mniejszą zdolnością i może być możliwe tylko wyrażenie potencjału tego genu w jego integrity.

Inny ważny aspekt to, że poprzez hipotezę silniejszy gen (lub część informacji genetycznej, która jest związana z badaną zdolnością) każdego przodka nie może być mierzony w badaniu empirycznym, ponieważ nie jest wyrażony w swojej integralności / całości, jako że tylko przeciwstawna część będzie wyrażona.

Chociaż najsilniejszy gen także można zmierzyć, to pozostaje problem losowości kombinacji z genetyki Mendla.

Jeżeli będą dostępne dane próbek prac badania empirycznego, to będzie możliwa analiza korelacji pomiędzy zmiennymi wyjaśniającymi zdefiniowanymi przez model ze zmiennymi wyjaśnionymi.

• Wewnętrzne polepszenie informacji genetycznej w każdym pokoleniu, które może wykroczyć poza 10%. W każdym razie, jest możliwe wykonanie wstępnych badań do oszacowania i późniejszej włączenia.

• Filtr pokrewieństwa / przyciągania, związany z brakiem kontrastacji mocy intelektualnej w swojej całości jak wspomnieliśmy powyżej.

• Inny czynnik, aczkolwiek niezupełnie jasny, może być efektem selekcji płciowej związanej z korelacją mocy intelektualnej pomiędzy genami obu przodków

Inny ważny aspekt to możliwość obliczenia korelacji dziedziczenia IQ u połowy przypadków, tylko tych, gdzie gen dominujący jest słabszy z czterech genów, tzn. że połowiczna korelacja tych 50% przypadków musiałaby wynosić około 80-90% a oczekiwana wartość powinna być w centrum i mieć bardzo małą rozbieżność.

--- --- ---

Pozwolicie, że przypomnę , iż ta ostatnia możliwość została odrzucona w analizie wstępnej badania empirycznego ze badaniem statystycznym IQ, które rozwinęłam, aby uprawomocnić GTCEL. Z drugiej strony, Będzie konieczne utrudnienie początkowego modelu, aby otrzymać lepsze wyniki, (chociaż teraz ośmielę się powiedzieć, że robią one wrażenie). Na przykład, potwierdzenie wzrostu o 10% w każdym pokoleniu będzie potwierdzone w Badaniu nad IDI.

W Badaniu nad IDI, kiedy oszacujemy model metodą zwyczajnych minimów kwadratowych, nie interesuje mnie uzyskanie wartości tych parametrów. Przeciwnie, Poszukuję pasującego wyniku, tzn. jego współczynnika korelacji (r) i jego współczynnika lub determinującego (r2). Reprezentują one związek pomiędzy rozbieżnością / zmiennością wyjaśniającą a całościową.

Oczywiście, kiedy model badania empirycznego jest dobrze założony z dużą próbką to wartości parametrów zaczną być użyteczne.