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CONTES D’AMOUR

Des contes brefs d’amour d’un petit enfant qui vivait dans un tout petit village. Livre en ligne des histoires d’amour de Cañaveruelas.

Voyons l’analyse de ce petit conte pour enfant et commentons les caractéristiques principales de sa structure :

1. Conte d’amour

   Une caractéristique commune à toute la collection des petits contes gratuits pour enfants de ce livre en ligne est de contenir des histoires et contes d’amour, bien que ce ne soit pas toujours ce qui paraît à première vue. L’Amour est le contexte ou le fond qui donne de la cohésion à toutes les histoires ; son interprétation et son assimilation sont même des outils pour comprendre les méchants.

2. Contes pour dormir

   Les contes courts ou brefs sur le thème de l’Amour ou avec une fin heureuse, pour les bébés ou les petits enfants sont idéals pour dormir quand ils sont sous la forme de récits racontés, comme ils les mettent dans un état de détente idéal pour un repos agréable et un fonctionnement adapté du cerveau de l’enfant dans cet état.

   Il convient de signaler qu’avec les récits racontés, surtout avec les contes pour dormir, y compris les plus courts, petites filles et petits garçons s’endorment souvent avant la fin du conte. Ils s’endorment probablement dans un monde fantastique dans lequel ils incorporent de nouveaux éléments à leur propre scénario.

   Une autre caractéristique typique des petits contes d'amour pour dormir est la participation active de l’enfant dans le récit de l’histoire. Dans un récit raconté, les mots inachevés invitent petits garçons et petits filles à les terminer. Naturellement, la participation dans le conte doit être ajustée en fonction des capacités et des attentes des destinataires et c’est un des éléments des contes personnalisés.

   Un élément important est que les enfants aient l’opportunité de choisir l’histoire ou le conte pour dormir ou que son opinion soit souvent prise en conte.

3. Petits contes pour les enfants de 2 à 7 ans

   Autant dans les contes pour enfants en français que les histoires en anglais et dans d’autres langues, la structure grammaticale est très simple et le vocabulaire très basique, ceci dû aux destinataires de ces contes, en se limitant à la description des aspects et éléments très basiques.

   Ainsi, la répétition des mots dans les petits contes d’amour ou les histoires d'amour renforce le vocabulaire utilisé et la séquence de temps insiste sur l’idée de temps comme un des axes centraux de notre vie.

   Tous les contes sont éducatifs mais dans les petits contes pour bébés (jusque 3 ans) cette caractéristique est accentuée.

   D’un autre côté, il paraitra sûrement à ces petites filles et petits garçons que le livre gratuit en ligne des contes d’amour de Cañaveruelas contient des histoires vraies avec des détails très proches de leur réalité.

4. Conte inventé

   Bien sûr, chaque enfant est un monde, mais mon expérience me dit que l’élément le plus important, ce n’est pas la qualité technique du conte inventé ou personnalisé, mais l’amour qu’il arrive à transmettre.

   Je ne veux pas dire qu’il ne faut pas raconter de petits contes d’amour ou d’histoires infantiles traditionnelles ou classiques, puisque beaucoup sont réellement géniales, mais qu’ils peuvent être complétés avec des contes inventés plus proches de nos enfants, en permettant qu’ils apprécient et qu’ils puissent solliciter tel ou tel type d’histoire racontée, à l’heure d’aller se coucher.

5. Conte personnalisé

   Une autre caractéristique importante est la présentation, à travers de ces petits contes infantiles en ligne, des idées proches de la vie réelles de l’enfant et de son monde, ceci l’aidant dans le développement de son état d’évolution, tant émotionnel que cognitif.

   Pour configurer un conte personnalisé, il faut analyser le problème ou la situation projeté dans la vie de l’enfant, avoir réfléchi et imaginé une trame pour le nouveau conte ; c’est-à-dire, consacrer du temps et des efforts desquels les petits enfants ne sont pas conscients.

   C’est pourquoi, une recommandation saine serait d’adapter quelque chose tant dans contes infantiles classiques que les inventés, et ainsi présenter une situation réelle comme l’âge, le sexe, le nombre de frères et sœurs et autres éléments importants dans le monde de l’enfant et qui peuvent facilement être personnalisés.

6. Histoire vraie

   Il y a un type de petit conte d’amour ou d’histoire que m’émeut particulièrement, celui qui traite d’une histoire vraie de la propre enfance de celui qui raconte l’histoire.

   Non seulement ce sont des souvenirs d’amour et de situations spéciales personnelles mais en plus, par les mécanismes de la mémoire, ce sont des épisodes qui, pour une raison ou une autre représentent des éléments importants de la vie de l’enfant. Par ces caractéristiques, il est possible que les contes et les histoires d'amour aient un impact sur l’esprit des enfants.

   Que l’enfant connaisse mieux la personne qui lui raconte les petits contes et les histoires d'amour sans référence personnelle est un autre bénéfice ; ainsi, il n’est pas nécessaire de lui dire l’origine du conte de sorte qu’il s’en forge une opinion plus objective. Plus encore, c’est mignon de le laisser découvrir au bon moment, son moment.

   Comme c’est une collection de récits courts qui commencent tous par les deux mêmes paragraphes que le conte de La Chatte, la structure des contes d’amour de Cañaveruruelas permet la répétition de quelques paragraphes en plus quand on considère que c’est le bon moment, ou de ne pas en mentionner durant un temps ou simplement si on veut faire d’un petit conte un récit plus long.

   De même, la structure de ces contes d’amour en ligne permet de les combiner de manière à pouvoir inclure deux éléments ou plus de différents petits contes en un seul récit.

CONTE DE LA CHATTE

(Traduit par Nathalie Malvar)

Dans un petit village près de H… (Huete), qui s’appelait C… (Cañaveruelas – Waves in the Sea of Cane), vivait un petit enfant dans une place au centre du village, appelé « Le Coso  ».

Dans le Coso était la maison dans laquelle vivait le petit enfant avec sa famille : son père, sa mère et ses six  frères (trois frères et trois sœurs).

Dans la même maison aussi vivaient des animaux. Dans un étable vivait Jica, une ânesse très gentille, forte et travailleuse; et dans l’autre étable vivaient deux chèvres qui donnaient du lait pour le petit-déjeuner de touts les enfants de la maison.

Le petit enfant adorait l’ânesse, il aimait autant Jica que, une des premières paroles qu’il apprit à dire était Jica, Jica.

Aussi, dans la maison, il y avait une chatte appelée « La Chatte », qui s’en chargeait de qu’il n’y aille pas trop de souris, parce qu’elles pourraient manger la nourriture du garde-manger. « La Chatte » était un animal très joyeux, tout le temps en train de jouer, et chaque fois qu’elle passait à cotée du petit enfant, elle le poussait avec son ventre pour qu’il tombe par terre sur ses fesses.

En plus, il y avait un poulailler à l’arrière de la maison où les poules pondaient des œufs, et les œufs frits étaient très bons. Juste en dessous du poulailler était la porcherie : une chambre très, très petite où vivait un petit cochon très grassouillet.

Le petit enfant avait moins de deux ans. Il se tenait avec ses deux petites mains au bord de la table de la cuisine, où sa famille mangeait et dînait, et en train de se mettre sur la pointe de ses petits pieds, il n’arrivait pas á voir  ce qu’il y avait sur elle. Le petit enfant n’aimais pas ne pas savoir ce qu’il y avait là-bas et que tout le reste le sache.

Le petit enfant était très content de vivre dans cette maison avec sa famille et autant d’animaux. Il pensait qu’il avait une énorme chance d’être né humain au lieu d’ânesse, chatte, chèvre, poule, cochon, souris ou, pourquoi pas, fourmis.

Il avait envie de savoir ce qu’il y avait sur la table sans avoir besoin de que quelqu'un le prenne dans ses bras, de pouvoir prendre la cruche d’eau sans avoir à attendre à que quelqu’un lui donne l’eau quand il avait soif. Et il avait envie de pouvoir éviter que la chatte, en lui frôlant avec son ventre quand elle passait à son coté, le fasse tomber sur son derrière.

Il ne se faisait pas mal en tombant sur ses fesses mais, même si au début il pensait que c’étaient des petits accidents, il se rendit conte de que s’était, plus tôt, comme si la chatte lui disait « Je suis plus forte que toi et ici c’est moi qui commande ».

Une autre chose qu’il aimait beaucoup était regarder le feu. Sur le sol de la cuisine il y avait une base en métal collée au mur, juste en dessous de la cheminée, où sa mère cuisinait la nourriture dans des poêles et des marmites avec la chaleur du feu du bois. Les changements continus de forme et couleur des flammes étaient fascinants, et les énormes morceaux de bois finissaient réduits en petits tas de poussière.

Le petit enfant était très joyeux, et toute sa famille était très gentille : son père, sa mère et ses frères. Avec autant de frères il était toujours en train de jouer. Quand quelqu’un lui demandait à qui il aimait plus, si à Jica ou a son papa, il répondait toujours qu’il aimait plus à Jica, parce qu’il pensait que Jica avait besoin de plus d’amour et qu’elle était plus seule.

Chaque jour qui passait, le petit enfant était de plus en plus près de voir ce qu’il y avait sur la table, jusqu’à que, en fin, un jour il le réussit. Alors il pensa que son suivant objectif serait éviter que la chatte le fasse tomber sur ses fesses.

Il savait déjà que ce n’étaient pas des accidents et que souvent elle le faisait tomber quand il était dans la cuisine. Alors il devait la surveiller plus dans ces moments, parce que normalement la chate le prenait au dépourvu, elle était une petite coquine. Peut à peut il commença à pouvoir contourner le ventre de la chatte avec ses deux mains avant de qu’elle le fasse tomber.

C’était comme une lutte de géants, une lutte très drôle avec sa copine la chatte. Quand ils étaient en train de manger, le petit enfant lui donnait des miettes ou des petits morceaux de pain parce que la chatte se trimbalait toujours entre les pattes de la table de la cuisine.

Les jours passèrent, les semaines aussi, et surement aussi les mois, mais le petit enfant ne savait pas encore exactement ce que c’était un mois, jusqu’à que, en fin, les forces s’équilibraient. Dans une période de temps ni très longue ni très courte, quand l’enfant et la chatte se croisaient dans la cuisine ou dans un autre endroit de la maison, on ne savait pas si le petit enfant allait tomber sur ses fesses ou s’il allait réussir à se tenir à la chatte sans tomber.

À la fin, la chatte commença à esquiver la lutte, le petit enfant avait grandit. Il était fier mais, en même temps, le doux frôlement de la chatte lui manquait.

De toute façon, de temps en temps la chatte frôlai le petit enfant, mais par amour et sans intention de le faire tomber sur ses fesses.

Et maintenant…

¡ À DODO !